Cuaderno de bitácora de Rubén para el curso de Igualdad de trato y no discriminación

Para este reto he escogido la "Estrategia Estatal por la bicicleta" del Ministerio de Transportes, Movilidad y Agenda Urbana. Esta estrategia está englobada dentro de la Estrategia de Movilidad segura, sostenible y conectada 2030,  para dar respuesta a los retos en movilidad y transporte que nos plantea el siglo XXI, como descarbonizar la economía para dar respuesta al cambio climático. La mencionada estrategia está alineada con el ODS 13 "acción por el clima", e indirectamente con el ODS 3 "salud y bienestar" debido a que el uso continuado de la bicicleta tiene grandes beneficios, tanto a nivel físico y mental, para la persona que los realiza. Para intentar cumplir las metas, se han establecido diferentes ejes, cada uno de los cuales contempla una serie de actuaciones a llevar a cabo. Destacaría: -Eje 1. Cambio cultural : sensibilización, formación y comunicación. Este eje tiene como objetivos el impulso de proyectos de fomento de la bicicleta por par...

 En este reto he escogido la alianza STEAM por el talento femenino para llevar a cabo un análisis de dicha alianza y posterior opinión personal.  La Alianza STEAM (acrónimo inglés que suma cinco disciplinas de estudio; Science , Technology , Engineering , Arts y Mathematics ) por el talento femenino "niñas en pie de ciencia" es una iniciativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional constituida con la perspectiva de fomentar la formación científica y tecnológica de las niñas, así como, la incorporación de talento femenino en el ámbito laboral y reducir la brecha de género. A esta Alianza se han sumado más de 100 empresas y entidades, tanto del sector privado como de la sociedad civil. Los datos actuales revelan que la presencia de chicas en estudios relacionados con disciplinas STEAM, tanto en Formación Profesional como en la Universidad, es muy inferior a la de los chicos. Por ejemplo: -En Formación Profesional de grado superior, solo diez de cada cien estudian...

 Actualmente, me encuentro desempeñando mis funciones en la Gerencia Territorial del Catastro, Centro Directivo adscrito a la Dirección General del Catastro. Tras llevar a cabo una búsqueda exhaustiva sobre la existencia de algún plan de localización de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en adelante ODS, lo único relacionado con ello es lo que voy a exponer a continuación. Dentro del Plan Estratégico 2021-2023 de la Dirección General del Catastro, en el apartado VIII Líneas Estratégicas, y más concretamente, en el número 4 "Territorio Rural" se indica que el Real Decreto 689/2020, de 21 de julio, establece como nueva competencia del Catastro " la coordinación de actuaciones del Catastro inmobiliario en el ámbito rural, así como su vinculación con el desarrollo sostenible del territorio rural y la protección del medio ambiente". Más adelante se indica que para dar cumplimiento a esta nueva competencia, el Catastro del Territorio Rural se configura como un e...

Os doy la bienvenida de nuevo a mi blog. Me llamo Rubén y soy funcionario del Cuerpo General Administrativo del Estado. Pertenezco al Ministerio de Hacienda y Función Pública. Llevo poco tiempo en la Administración, casi seis meses, y estoy muy ilusionado por realizar este curso ya que su contenido me parece de vital importancia para la evolución de la sociedad hacia un planeta más sostenible. Voy a utilizar el mismo blog tuve que crear para realizar  el curso de "igualdad de trato y la no discriminación". En cuanto a mi perfil profesional, soy Licenciado en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad de Granada y tras varias experiencias profesionales en el sector privado y como consecuencia de la crisis del coronavirus, decidí opositar y aquí estoy en mi segundo curso del INAP.  No tengo ningún vínculo con la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, más allá de su conocimiento para la preparación de la prueba de la oposición, pero tengo muchas...

Voy a realizar un pequeño análisis acerca de los contenidos estudiados en el curso y su aplicación en el ámbito de las Administraciones Públicas. En primer lugar, para luchar contra la discriminación hay que ser consciente de las diferentes maneras en que puede manifestarse en la sociedad ya que, a veces, ni siquiera percibimos una actitud, comportamiento y/o acción como discriminatorio hacia algún colectivo. Para ello, es fundamental el trabajo de los poderes públicos para concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de conocer los diferentes tipos de discriminación, especialmente, hacia colectivos vulnerables. A título personal, este curso me ha dado a conocer una gran variedad de discriminaciones que desconocía y los diferentes programas y proyectos realizados para luchar contra ella. En segundo lugar, desde nuestra perspectiva como empleados públicos, resulta imprescindible que tengamos conocimiento sobre lo explicado anteriormente para poder aplicarlo en nuestro ámbito, ya qu...